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美国基础教育评估与教育技术的运用(2000.7) 探究性学习(2000.7) 儿童哲学校本课程建设的探索与实践(2000.6) 加强学校管理 全面推进素质教育(2000.6) 课堂教学策略研究(2000.6) 利用现代测评手段评价课堂教学、促进学生和谐自主发展(2000.6) 通过测评形成高效能课堂教学的名师工程研究(2000.6) 校园信息化是普通学校建设高效能学校的有效途径(2000.6) 学校为本 推进素质教育(2000.6) 研究型课程的比较研究(2000.6) 应用现代教育技术,提高思想政治课教学的实效(2000.6) 《儿童哲学》课的思想和主题(2000.5) 有效教育的全球化、本地化和个别化(2000.4) 上海市凤城二村小学学校管理现状调查报告(2000.4) 上海市二师附小学校管理现状调查分析及思考(2000.4) 南汇县农村小学教师备课的现状分析(2000.1) 学校效能指标与评价(1999.6) 学校效能的知识和实践:学校改革的国际动向(1999.5) 英文版 学校效能的知识和实践:学校改革的国际动向(1999.5) Powerpoint 演示版:学校效能指标与评价(1999.6) 学校效能模型(1998.12) 学校效能研究的五个国际案例(1999.3) 学校效能研究的未来(1998.12) 学校效能指标(1998.12) 成功学校与教师质量(1999.3) 个案研究的方法(1999.3) 学校效能研究的起源与发展轨迹(1996.6) 中小学校长的学校效能观——基于问卷调查的报告(1997.4) 学校效能指标研究:中国国别报告(1997.4) SCHOOL BASED INDICATORS OF EFFECTIVENESS (1997.4)
美国基础教育评估与教育技术的运用(2000.7)
探究性学习(2000.7)
儿童哲学校本课程建设的探索与实践(2000.6)
加强学校管理 全面推进素质教育(2000.6)
课堂教学策略研究(2000.6)
利用现代测评手段评价课堂教学、促进学生和谐自主发展(2000.6)
通过测评形成高效能课堂教学的名师工程研究(2000.6)
校园信息化是普通学校建设高效能学校的有效途径(2000.6)
学校为本 推进素质教育(2000.6)
研究型课程的比较研究(2000.6)
应用现代教育技术,提高思想政治课教学的实效(2000.6)
《儿童哲学》课的思想和主题(2000.5)
有效教育的全球化、本地化和个别化(2000.4)
上海市凤城二村小学学校管理现状调查报告(2000.4)
上海市二师附小学校管理现状调查分析及思考(2000.4)
南汇县农村小学教师备课的现状分析(2000.1)
学校效能指标与评价(1999.6)
学校效能的知识和实践:学校改革的国际动向(1999.5)
英文版
学校效能的知识和实践:学校改革的国际动向(1999.5)
Powerpoint 演示版:学校效能指标与评价(1999.6)
学校效能模型(1998.12)
学校效能研究的五个国际案例(1999.3)
学校效能研究的未来(1998.12)
学校效能指标(1998.12)
成功学校与教师质量(1999.3)
个案研究的方法(1999.3)
学校效能研究的起源与发展轨迹(1996.6)
中小学校长的学校效能观——基于问卷调查的报告(1997.4)
学校效能指标研究:中国国别报告(1997.4)
SCHOOL BASED INDICATORS OF EFFECTIVENESS (1997.4)