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美国基础教育评估与教育技术的运用(2000.7)

探究性学习(2000.7)

儿童哲学校本课程建设的探索与实践(2000.6)

加强学校管理 全面推进素质教育(2000.6)

课堂教学策略研究(2000.6)

利用现代测评手段评价课堂教学、促进学生和谐自主发展(2000.6)

通过测评形成高效能课堂教学的名师工程研究(2000.6)

校园信息化是普通学校建设高效能学校的有效途径(2000.6)

学校为本 推进素质教育(2000.6)

研究型课程的比较研究(2000.6)

应用现代教育技术,提高思想政治课教学的实效(2000.6)

《儿童哲学》课的思想和主题(2000.5)  

有效教育的全球化、本地化和个别化(2000.4)  

上海市凤城二村小学学校管理现状调查报告(2000.4)  

上海市二师附小学校管理现状调查分析及思考(2000.4)  

南汇县农村小学教师备课的现状分析(2000.1)

学校效能指标与评价(1999.6)   

学校效能的知识和实践:学校改革的国际动向(1999.5)

英文版  

学校效能的知识和实践:学校改革的国际动向(1999.5)   

Powerpoint 演示版:学校效能指标与评价(1999.6)

学校效能模型(1998.12)

学校效能研究的五个国际案例(1999.3)

学校效能研究的未来(1998.12)

学校效能指标(1998.12)

成功学校与教师质量(1999.3)

个案研究的方法(1999.3)

学校效能研究的起源与发展轨迹(1996.6)

中小学校长的学校效能观——基于问卷调查的报告(1997.4)

学校效能指标研究:中国国别报告(1997.4)

SCHOOL BASED INDICATORS OF EFFECTIVENESS (1997.4)

 

 


 
     
     
 
 
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